Metodologias Ativas- "Põe Ativa no Processo!!!"

Mais um encontro, muito ativo, dinâmico e desafiante. Para nos ajudar a sair do usual, conhecido, confortável e ampliar conceitos, horizontes, criatividade tanto como aluno como professor.

Hoje duas ferramentas foram centrais na cena de nossas reflexões e aprendizagem: https://www.easel.ly/

nos permitindo ter uma base para organizar conteúdos de aprendizagem  de uma maneira criativa, prazerosa, dinâmica e comportando diferentes informações em visuais diferenciados também.

Outras dica importantes de hoje: como poder utilizar gratuitamente fotos, imagens para ilustrar os conteúdos. 

as dicas foram os seguintes links:

https://www.flaticon.com/

https://thenounproject.com/

com os quais busquei construir um infográfico com conteúdo relacionando fotos de bebês ao longo do tempo, como estímulo visual para associar experiências diferentes inscritas nos corpos físicos e que podemos aprender a "ler" nas entrelinhas das imagens de forma a somar com outras informações no exame físico durante uma avaliação envolvendo postura, coordenação, e relação com situação presente.

Que foi a proposta de publicação no blogger.com

Segue a ideia que me surgiu e será melhor elaborada á medida que eu me familiarizar mais com esta ferramenta.

Outra ferramenta que nos foi apresentada envolveu o processo de construção de Mapa Conceitual e Mapa Mental, com diferentes informações para nos auxiliar a utilizar mais este recurso, como discente e como docente.

Mais uma vez  forma como a Profa. conduziu nossas reflexões foi contagiante, estimulando-nos como aprendizes de diferentes áreas de conhecimento, idades, capacitações, confirmando a frase norteadora e inspiradora com que abriu suas aulas para nós:

“...the learner as a active contributor to learning process” Kaufmann DM& Mann KV Undertandins Medical Education, 2010.

Muito obrigada Professora Suzana Guimaraes Moraes, por toda riqueza que compartilhou conosco na área das Metodologias Ativas, nos enriquecendo com sua disponibilidade, criatividade e paixão pela função de ensinar e educar para o ensino! 

Muito obrigada às (aos) colegas que também compartilharam seus conhecimentos contribuindo para que o tempo das aulas passasse muito rápido!

Espero poder compartilhar com todos mais momentos como estes que tivemos nesta disciplina. 

Obrigada! e Até breve!

 Disciplina Metodologias Ativas (MA), encontro em 17 11 2021

Outros instrumentos e recursos pedagógicos nos foram apresentados para que a interação do processo ensino aprendizagem entre alunos e alunos e professores seja dinâmico, estimulante e permita interação e participação de todos.

Ferramentas como Padlet, história em quadrinhos, folder, Kahoot, além de outros exemplos de MA sem tecnologia como objetos montados como estimulo para parte de aula que necessitem desenvolver habilidades manuais ou treino de tipo de suturas, técnicas cirúrgicas, por exemplo.

O socrative.com  outro programa  foi novidade para mim, onde podemos "logar" como estudante ou professor para participarmos e por ex. apresentar aos alunos questões para aprendizado, provas e, difere do Kahoot, só que não estimula a disputa. Professora Suzana usou para aplicar provas no período em que trabalhamos remotamente. 

O socrative é também mais lúdico, ou em dinâmicas informais como capacitação de formação, pode ser usado em jogo on-line a invés de individual. Pode ser configura sem divulgar nomes das pessoas participantes. sua limitação é que so pode ser usado em uma sala de aula por vez. Pode ser usado antes da aula, onde Prof. mostra as respostas, sem identificar as corretas e pode ser usada para relembrar o conteúdo de aula anterior, por ex. permite 3 tipos de respostas, com alternativas de múltipla escolha, ou verdadeiro e falso ou respostas escritas pelos alunos (campo aberto).

Fizemos um exercício individualmente em sala de aula usando o socrative, individualmente, para aprendermos a usar a ferramenta.

Outra ferramenta apresentada neste encontro foi o mente.com www.mentementer.com/pt.BR para interação em tempo real que pode ser associada ao jamboard

Todas estas ferramentas possuem versão gratuita e paga.

Como proposta para final deste encontro nos foi solicitado refletirmos em como usar o Quiz no processo de interação em sala de aula e em que momento usá-lo. pode ser usado com tempo ou não. Muitas opções podem ser empregadas no uso desta ferramenta.

Pensei em usar antes de aula ou no final da mesma para levantar junto aso alunos o conhecimento que já tem sobre o assunto ou que adquiriram.

Também o infográfico foi trazido com possiblidades de ilustrar apresentações, conteúdos a serem ministrados em congressos ou sala de aula e fará parte de nosso proximo encontro.

Mais instrumentos para como aluna- professora me desenvolver e tornar os encontros de aprendizados criativos e interessantes.

Vamos hoje rumo ao ultimo encontro do semestre !!!

Obrigada a todos por esta trajetória! Obrigada Professora Suzana!

 

Metodologias Ativas - Encontro de 10 de novembro de 2021

Novo encontro, novos desafios e conteúdos, ricos pela participação de todos, estimulados pela Profa. Suzana Guimarães Moraes, abordando recurso das Metodologias Ativas com  criatividade e habilidade trazendo tecnologias e experiência nesta área somados a colaboração dos demais companheiros que enriqueceram com diferentes experiências e olhares esta trajetória de aprendizado na FMJ. 

Como usar o jamboard como recurso de metodologia ativa para elaborar atividades no modelo "part time" de educação? uma pergunta que me vem a mente. Onde a resposta? espero encontrá-la com ajuda de todos!

Uma frase que me ficou estimulante dita no encontro é que ..." é nos primeiros cinco minutos da apresentação que se conquista ou perde o público."  A palavra resiliência veio como  capacidade/habilidade a desenvolvermos, não apenas como docentes, mas em qualquer atuação. 

A " tempestade de ideias" pode permitir um primeiro momento de interação com assunto a ser desenvolvido, estimular a participação, resgatar conhecimentos anteriores, entre outros elementos.

Durante encontro de hoje houve a experiência de formarmos um Júri, onde o acusado foi a Metodologia Ativa, com grupos de 4 pessoas na defesa, na acusação e 2 como juízes. Outro recurso destas metodologias para estimular uma participação ativa, critica e envolvida com a reflexão diretamente sobre um problema. 

Onde aplicar este recurso do Júri em minha área de atuação . Penso em refletir com os alunos quando eles propõem um tema de pesquisa a ser desenvolvido como trabalho de conclusão. A idea é  usar a pergunta de pesquisa e agrupar alunos em grupos pequenos ( 3 a 4 pessoas) a defenderem  e justificarem a questão  de pesquisa,  outro grupo  ser a acusação, um  grupo ser escrivão, outro moderador, e dois juízes, baseando-se em questões práticas e respaldados por artigos com  fundamentos teóricos e práticos.

O tempo do encontro passou rápido. Todos presentes se envolveram com as reflexões dando mais uma passo na capacitação critica e atual de cada um como educador, profissional e Ser humano engajado na sua área de atuação.

 Aplicativos gratuitos foram sugeridos para serem utilizados com instrumentos no processo de ensino aprendizagem, como https://trello.com/pt-BR; https://pt-br.padlet.com/dashboard; https://www.canva.com/.

Novo encontro desafiador, trazendo outras possiblidades para nossa formação e capacitação pessoal e profissional.

Muito conteúdo a ser explorado, assimilado e compartilhado.

Obrigada a todos e até proximo encontro!

 

Metodologias Ativas: Um compartilhar de percepções, desafios, aprendizados

 Sobre o encontro de Metodologias Ativas do dia 03 de 11 de 2021

Fomos apresentados a uma ferramenta denominada jamboard, que eu não conhecia e gostei. Esta ferramenta pode ser aplicada em grupos de até 17 pessoas. Pensei em utilizá-la no proximo encontro que terei com alunos, em dezembro, como contato prévio na disciplina e como recurso para identificar o que eles se recordam do assunto.